|
Oktober 2007 Barometerscore 7,2
De economie in onze regio kan groeien door te innoveren en hiervoor zijn bèta/techniek mensen nodig. Innovaties leiden doorgaans tot meer banengroei en hier hebben we nog meer technische vakmensen voor nodig. Er is nu al een tekort aan bèta mensen en dit tekort zal alleen maar toenemen. Dit zet een rem op de groei!
16% van de Nederlandse afgestudeerden is bèta ten opzichte van 26% in de Europese Unie. Het imago van de bèta richtingen en de cultuur in Nederland spelen ons parten. Nederland heeft een antibèta mentaliteit! De media speelt hierin een belangrijke rol. Hilversum is zich niet bewust van het belang van wetenschap en techniek voor ons land. De maakindustrie zit hoofdzakelijk in het zuiden en is goed voor 75% van de totale export in Nederland! Wat dacht je van TV programma’s als Beauty & De Nerd waarbij Nerds worden neergezet als intellectuele zielige mensen zonder zelfvertrouwen en sociale vaardigheden? Hier willen weinig jongeren mee geassocieerd worden.
In Nederland is het not done voor meisjes om te kiezen voor techniek of informatica! In grote delen van de wereld is de helft van de bèta studenten vrouw. Waarom niet in Nederland? In Nederland studeert slechts een paar procent van de vrouwen techniek. In het basisonderwijs is 4 van de 5 docenten een vrouw en geven de jeugd daarmee niet vanzelfsprekend een technische oriëntatie mee. In het middelbaar onderwijs zijn er veel studenten met aanleg voor exacte vakken. Echter worden hier demotiverend lage cijfers uitgedeeld waardoor het een imago krijgt van ‘de moeilijke vakken’. Ik bespeur zelfs een cultuur van trots op de moeilijkheidsgraad van het vak. Wiskunde is geen verplicht vak meer waardoor uiteindelijke veel technische studierichtingen vaak vroegtijdig worden uitgesloten.
De ambitieuze student zal niet kiezen voor een innoverende technische baan, maar eerder voor rechten, economie of marketing want die worden als hoger gezien en beter betaald. Wanneer vertellen we weer trots op een feestje dat onze kinderen techniek studeren?
|